Школьное "образование" игнорирует тот факт, что все люди разные, тем самым понижая возможность системы (как индивидуальных сознаний, так и человечества в целом) развиваться - оно устанавливает фильтры в энерго- (мысле-) обмене, заставляя всех учеников вибрировать на единой частоте, и дословно повторять написанное Академиком Пупкиным по команде, вместо стимуляции индивидуального мышления.

Это относится, в основном, к средним школа ... Читать дальше »